子どもの心は繊細なんだよ

職員室 児童生徒

それが教育ですか?

ある朝、職員室に男の子がやってきました。

手には連絡帳が入った連絡袋が握られています。

 

「○○先生はいらっしゃいますか?」

 

それはとてもとても小さな声でした。

職員室の喧騒にかき消され、その声は届きません。

 

僕が腰を上げようとした瞬間、若い先生の声が飛びました。

 

「聞こえないでしょ!もっと大きな声を出しなさい!」

 

その声の大きさに、ビクッとしてしまいました。

 

大人ばかりの職員室。

その子の声の震えがすべてを物語っています。

彼は再び、声にならない声で口を動かしました。

 

「聞こえない!やり直しなさい!」

 

僕はまた胸が痛くなりました。

 

それでも彼は勇気を出して、声の限りを振り絞りました。

しかし次の瞬間、また僕の耳に信じられない言葉が飛び込んできました。

 

「○○先生は、お話し中だから廊下で待っていなさい!」

 

なんだよ、それ…。

呼んだって来てくれないことわかっててやり直しをさせる。

あんなにがんばったのにさ。

それが指導なの?

それが教育なの?

 

教育ってなんなのさ?

 

この子は、どんな気持ちになっただろう?

 

なにも言えねぇ!

そんなことじゃ大人を信頼しないよね。

そんなことじゃ先生を信頼しないよね。

 

でも、僕には何も言えませんでした。

悲しいかな、学校というのはそういうところです。

あまり、他の先生の指導法に口を出すことをしない文化があります。

間違ってるとはわかっていても。

もちろん、僕の学年の先生ならば、「それは違うよ」って言うのだけれど。

ホントかっこ悪いな、オレ。

 

言うべきか、言わないべきか、迷ったんです。

嫌われたくなかったのかな…。

僕の心はホントに弱い。

 

すると、養護教諭の先生がその子にすーっと寄っていき、声をかけました。

 

「連絡帳?○○先生に渡しておくね」

 

そう言うと彼女はニッコリ微笑みました。

 

惚れてまうやろーーっ‼︎

 

教育に携わる者にとって、もっとも大切なのは、どこまでも子どもの心に寄り添える愛なんです。

怒りからは何も生まれない。

なんでもかんでも叱ればいいってもんじゃない。

 

養護教諭の先生の優しさに、彼も、それから僕の弱い心も救われました。

 

30代になったら、背中を見せられる先生になろう

たぶん、あそこで僕がその先生に「それはダメだよ」って言っても、ただ恨まれて終わりだったと思うんです。

「うるさいな!関係ないでしょ!」

怒りを感じている人をたしなめても、攻撃されるだけなんですね。

だれもが「自分は100%正しい」と思っているわけですから。

 

そんなとき、養護教諭の先生は、す〜っと子どもに寄り添ったんです。

かっこいいなって思う。

その先生も、彼女の姿を見て、なにかを感じてくれればいいのになって思う。

 

まずは、背中を見せること。

これ、大事だな。

ハッピーな先生になるためのステップ

 子どもの心に寄り添う、それを人は「愛」と呼ぶ

くればやし ひろあき

・株式会社ミナクル組織研究所 代表取締役

・フォロワー10万人の教育系TikTokクリエイター「くれちゃん先生」としても活躍中。人間関係や教育についての動画を配信

・1978年、愛知県生まれ。16年間公立中学校の教員として3,000人以上の子どもたちを指導。名古屋市内で最も荒れた中学校で生徒指導の責任者を務め、その後、文部科学省から上海に派遣され、当時世界最大の日本人学校であった上海日本人学校の生徒指導部長を務める。

・互いの「ものの見方や感じ方の違い」を理解し合うことで、他者に寛容な社会を実現したいと願うようになり、2017年独立。

・独立後は、教員時代の経験を活かし、全国の幼稚園や保育園、学校などで保護者向け講演や教職員研修を行う。2018年・2019年には、100人のボランティアスタッフを束ね『子育て万博』を主催。今年10月にパリコレクションのキッズ部門を日本に誘致して開催された『Japan Kids Fashion Week2021』において、全体計画及びキッズモデル・ボランティアスタッフ総勢150名のマネジメントを担当。

・2020年11月、「スタッフみんなが、明日も生き生きと来る!」を理念に、株式会社ミナクル組織研究所を設立。経営者、教職員、スポーツ指導者など、組織のトップや人を指導する立場の人たちから依頼を受け、人間関係づくりやチームづくりに関する講演や企業研修、教職員研修を行っている。経済産業省の事業再構築事業として人材分析システムを開発中。