SNSはソーシャルな世界なのだ
世の中の変化のスピードに対応できる？
ネットリテラシーを教えるためには、先生自身がSNSぐらい楽しんで使えてなきゃなって思います。
だってさ、これからどんどんそういったものは増えてくるんです。ハッキリ言って、学校の先生が対応できるレベルをはるかに超えるスピードなんです。
Facebook、Twitter、youtube、google、Skype、LINE、アルファベッドだらけ…。どんどん増えてきます。最近、Dropbox、evernote、Telegram、Chatworkなんてものの存在も知りました。
一時『学校裏サイト』なんてのが話題になりましたが、今やわざわざ裏にサイトをつくる必要なんてなくなりましたね…。
だからね、あれもこれもと禁止するよりも、積極的かつ効果的に利用させた方が後々の指導がしやすくなるんじゃないかな？って思うのです。
SNSの利用にルールを設ける
子どもたちにどんなルールを設けているでしょうか。
「利用時間に制限を設ける」
「使うときは大人の前で使う」
「２２時以降は使わない」
なんてルールを思い浮かべるでしょう。
でね、このルールのスタートラインは「ネットは危険」という発想からです。
「ネットは危険」と思っている大人たちは、その発想から子どもたちにルールを設け、ネットから遠ざけようとします。
そんな空気を子どもたちは敏感に感じ取るわけです。
一方、子どもたちのネット上でのトラブルとたくさん付き合ってきました。
トラブルになってる書き込みを見るとね、「そんなこと書いたら、そりゃトラブルになるじゃない？」ってものばかりなんです。
面と向かって言えないことを、ネットなら書けちゃうわけです。
普段言えないことを、ネットなら言える。
アウトプットしたいのだ、子どもたちも。
んでね、そこに子どもたちと大人のギャップがあると思うんです。
無限の可能性を信じる
実はこういったメディア利用の問題点は、利用時間や利用時間帯だけではないんですね。
そのあたりのギャップからちゃんと埋めておきたい。
スマホの向こう側にあるのはソーシャルなネットワークです。
それなのに、閉鎖的な空間だと誤認識してしまう。
部屋の中で一人、スマホを触る。
その先に広がるのは、社会であり世の中なんです。
だから、「危険だからやめましょう」ではないのです。
だから、「どう上手に利用しますか？」ってことなのです。
んじゃ、どういうルールを設けたらいいのでしょうか。
そのためには、先生自身がまず「正しく」使えていないとダメだと思います。
では、あなた自身はネットやSNSの利用についてどんなルールを設定していますか？
ハッピーな先生になるためのステップ
本質的な問題点にちゃんと目を向けてルールを設定する。
