新しい先生の感覚が、学校を変える

教師 先生 赴任

わけのわからない「慣習」に苦しんでいるあなたへ


転任したとき、「なに、それ」って疑問に感じること、いっぱいありますよね。

他の学校では、そんなことしないよ、ってこと。

わけのわからない慣習。

「ねえ、なんで?」

僕は、よく聞きます。

 

「宿泊学習で寝るときは、学校のジャージ」というルールを見て、

「ねえ、なんで?」

と尋ねました。

担当者からは「去年もそうでしたから」との答え。

 

「パジャマじゃダメなの?保護者になんで?って質問されたら何て答えるの?」

「去年もそうでしたからって答えます」

 

う〜ん…、あんまり言うと、うっとおしく思われてしまいますが。

そんなことで保護者と戦う必要ないのですが。

 

「慣習」に疑問を感じているあなたに贈るステップです。

 

大切なことは「頭を使って考えること」

あるところに、幸せな結婚をした男がいました。

 

クリスマスになると、奥さんの実家に行き、奥さんとそのお母さんが作った手作りのローストビーフで乾杯していたそうです。

オーブンに入れる前に、ビーフの塊の両端を切り落としていました。

2年目のクリスマスも、奥さんとそのお母さんはビーフの両端を切り落としていました。

 

3年目のクリスマス、その男はようやくなぜビーフの両端を切り落とすのか尋ねました。

すると、お母さんは言いました。

「私のお母さんから教えてもらったのよ」

 

たまたまその年は、妻の祖母も遊びに来ていました。

 

「なぜ、おばあさんは妻とお母さんにビーフの両端を切り落とすように教えたのですか?」

 

おばあさんは言いました。

 

「あら、昔、ヨーロッパからアメリカに移民してきたとき、アパートにはとても小さなオーブンしかなくて、肉屋から一番小さなビーフを買ってきても、うちのオーブンには入りきらなかったの。それで、生のうちに両端を切ってオーブンに入れただけよ」

 

やっとこの親子は、ローストビーフを意味もなくカットしていたということがわかったのです。

参考文献
ジェイ・エイブラハム著
『限界はあなたの頭の中にしかない』
  (PHP研究所)

 

「何のために」を常に問うことの大切さ


学校の中には、わけのわかない慣習があります。

そういったものに、「なんのため?」「本当に必要?」と問う人が必要です。

 

そのためには、転任したばかりのときの感覚が一番大事!

逆にいうと、転任してきた先生の意見を大事にするのってすごく大事。

転任してきたばかりの先生の言葉に耳を傾けられる職場は素晴らしいと思います。

 

感覚が新鮮なときが、一番見える状態なんです。

4〜5年いると、感覚が麻痺して「慣習」が「定説」に見えてきます。

そうなると、思考停止。

 

昔、運動中に水を飲んではいけない、と真面目に信じられていました。

これって、すごいことですよね。

どう考えたっておかしいのに、信じられていたのです。

 

「慣習」って、思考をストップさせます。

もっと考えなきゃ、時代に置いていかれます。

自分のすることすべてに「なんのため?」「本当に必要?」と自問自答すると「どうでもいいこと」がいっぱい見つかるはずです。

 

「ハッピーな先生」になるためのステップ

 慣習にとらわれず、常に自分の頭で考える。

くればやし ひろあき

・株式会社ミナクル組織研究所 代表取締役

・フォロワー10万人の教育系TikTokクリエイター「くれちゃん先生」としても活躍中。人間関係や教育についての動画を配信

・1978年、愛知県生まれ。16年間公立中学校の教員として3,000人以上の子どもたちを指導。名古屋市内で最も荒れた中学校で生徒指導の責任者を務め、その後、文部科学省から上海に派遣され、当時世界最大の日本人学校であった上海日本人学校の生徒指導部長を務める。

・互いの「ものの見方や感じ方の違い」を理解し合うことで、他者に寛容な社会を実現したいと願うようになり、2017年独立。

・独立後は、教員時代の経験を活かし、全国の幼稚園や保育園、学校などで保護者向け講演や教職員研修を行う。2018年・2019年には、100人のボランティアスタッフを束ね『子育て万博』を主催。今年10月にパリコレクションのキッズ部門を日本に誘致して開催された『Japan Kids Fashion Week2021』において、全体計画及びキッズモデル・ボランティアスタッフ総勢150名のマネジメントを担当。

・2020年11月、「スタッフみんなが、明日も生き生きと来る!」を理念に、株式会社ミナクル組織研究所を設立。経営者、教職員、スポーツ指導者など、組織のトップや人を指導する立場の人たちから依頼を受け、人間関係づくりやチームづくりに関する講演や企業研修、教職員研修を行っている。経済産業省の事業再構築事業として人材分析システムを開発中。