『おかあさんといっしょ』問題をズバリ斬る！
『おかあさんといっしょ』問題って、
知ってますか？
知らないですよ？
だって、僕が考えたんだもん♡
ある日の車中、
妻との会話です。
ちょうど「タブレット育児」「スマホ育児」の話をしていたんですね。
「『おかあさんといっしょ』ってのはさ、NHK的にはお母さんと一緒って思いで作ってるんだよね」
僕はそれを聞いて、「なるほど！」って思ったんです。
あの番組は「お母さんと一緒」。
そうか、お母さんと同じ、同義なんだ！
お母さんの代わりをテレビがしてくれるわけだ。
「へ〜っ。じゃあ、スマホやタブレットで育児させてんのと変わらないじゃん？」
そしたら、妻が説明してくれました。
「違う、違う。
お母さんと一緒に見てね♡って意味でしょ」
なるほど。
そういうことね。
僕は「お母さんと一緒（同義）」と理解したんだけど、妻が言いたかったのは「お母さんと一緒（に見てね）」だったわけ。
で、この話のポイントは、じゃあ『おかあさんといっしょ』という番組を、どちらの意味で使ってますか？って話なわけです。
「お母さんと一緒（同義）」なのか、「お母さんと一緒（に見てね）」なのか。
先日、幼稚園の子どもに早く文字を読めるようにさせたい、なんて記事があったのね。
早く文字が読めるようになったら、一人で絵本が読めるようになるじゃん？
そんな感じだったわけ。
絵本で育児するのは大事。
でも、忙しいから。
一人で読めるようになってほしい！
なるほどな。
あのさ…。
そういうことじゃね〜〜〜〜んだけど♡
大切なのは絵本じゃないんだよ。
一緒の時間を過ごすってことが大事なわけ。
わかります？
絵本読んだら、勉強になりますか？ってな話じゃないわけよ。
「あ〜しなさい」「こ〜しなさい」なんて言わなくたって子供は育つんだよね。
一方でさ、この、なんつ〜の？
人と人との関わりってのは、もうさ、まさに「ふれあい」の中でしか育たないわけ。
だから、絵本はツールなんだって。
『おかあさんといっしょ』もツールなんだよ。
話が幼児教育に飛んじゃったけど。
早くから、文字なんて読めなくてもいいし、書けなくてもいい。
たださ、そうやって絵本読んでると、読みたくなるし、書きたくなる。
どうしたって、言葉に興味を持ち出す。
だって、人間だもの♡
そのときに、本人が必要としている言葉（尋ねてきた言葉）だけ教えてあげりゃいいんだよ。
間違っても、練習させたり、テストしたりしないでね。
求められたことを求められた分だけ届ける。
それぐらいでいいんだからさ。
子育てに迷ったときに出逢いたい100の言葉
子どもは何を求めていますか？
