学級通信の第1号に何を書くのか。

学級通信を書く

学級通信はだれに向けて書くのか。

学級通信は児童や生徒に向けて書きますか?

それとも、保護者に向けて書きますか?

これはなかなか悩ましい問題です。

 

あまりにも子ども向けに書くと、とても幼く見えてしまいます。

 

僕は、子どもたちに向けて書いていました。

ただし、「保護者も読んでいる」ということを意識して、子どもたちに向けて書いていました。

 

日ごろ、子どもたちに伝えていることを、学級通信でも書くイメージです。

子どもたちと話をしているうちに、自然と言葉は生まれます。

教育者にとって、子どもたちとの対話は、自分の言葉を磨く絶好のチャンスです。

 

そこで生まれた言葉を、そのまま書けばいいのです。

人間って案外、人の話なんて聞いていないもの。

 

話したことをもう一度書いたところで違和感などありません。

別の話題を書こうとすると、学級通信は途端に重荷になります。

 

一度、話したことを書けばいいのです。

 

第1号は何を書けばいいのか。

では、学級開きの日に配る「第1号」は何を書けばいいでしょうか。

「第1号」だけは、話したことが書けません。

では、何を書けばいいでしょうか。

 

これはもうね、子どもたちと保護者へのコミットを書くのですね。

こんな問いかけを自分にしてみてください。

 

Q:このクラスが終わったとき、どんなクラスになっていたら最高ですか?

 

Q:そのためにあなたは何をしますか?

 

それを書くのです。

僕の場合は、こんなことを書きました。

毎年毎年、同じことを書いてきました。

 

・全員が主人公であること。

・全員にとって居心地のいい安心安全な場を作ってほしいということ。

・いじめは絶対に許さない、ということ。

 

まとめ

・子どもたちに向けて書くけれど、保護者が読んでいることも意識する。

・第1号は、子どもと保護者へのコミットを書く。

・自分に問いかける。

 

 

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くればやし ひろあき

・株式会社ミナクル組織研究所 代表取締役

・フォロワー10万人の教育系TikTokクリエイター「くれちゃん先生」としても活躍中。人間関係や教育についての動画を配信

・1978年、愛知県生まれ。16年間公立中学校の教員として3,000人以上の子どもたちを指導。名古屋市内で最も荒れた中学校で生徒指導の責任者を務め、その後、文部科学省から上海に派遣され、当時世界最大の日本人学校であった上海日本人学校の生徒指導部長を務める。

・互いの「ものの見方や感じ方の違い」を理解し合うことで、他者に寛容な社会を実現したいと願うようになり、2017年独立。

・独立後は、教員時代の経験を活かし、全国の幼稚園や保育園、学校などで保護者向け講演や教職員研修を行う。2018年・2019年には、100人のボランティアスタッフを束ね『子育て万博』を主催。今年10月にパリコレクションのキッズ部門を日本に誘致して開催された『Japan Kids Fashion Week2021』において、全体計画及びキッズモデル・ボランティアスタッフ総勢150名のマネジメントを担当。

・2020年11月、「スタッフみんなが、明日も生き生きと来る!」を理念に、株式会社ミナクル組織研究所を設立。経営者、教職員、スポーツ指導者など、組織のトップや人を指導する立場の人たちから依頼を受け、人間関係づくりやチームづくりに関する講演や企業研修、教職員研修を行っている。経済産業省の事業再構築事業として人材分析システムを開発中。