この春、先生になるあなたへ
４月から学校の先生になる！
最近、妙にPV数が上がっている。
もしかしたら、この春から学校の先生になる人が読んでくれているのかもしれないと思って書いてみようと思います。
初めて学校の先生になる。
緊張しますよね。
あっ！ちなみに、僕は辞令をもらったその日に生徒指導がありました。
初対面のヤンチャ坊主と数時間。
学生気分を吹き飛ばしてくれましたね。
まあ、大丈夫ですよ。
喰われたりしませんから。
初めて先生になったら
学校の先生向けの研究会っていろいろある。
でもね、どうしたって人手不足で。
若い先生がなかなか足を運ばなかったりする。
なかには熱心な先生もいてね。
足繁く通って勉強している先生もいる。
ところが、やっぱり人手不足で。
すぐに運営側に組み込まれてしまう。
（勉強するつもりで行ったのに…）
そんなこともあるみたいなの。
かく言う僕も、１校目から若い先生を指導する立場になった。
正直、まだまだ未熟な僕がですよ、若い先生の指導とかしちゃうんです。
まあ、そのくらい人手が足りていないわけです。
それでね、全国的にどうなのかはわかんないんだけど。
どうしたって、教科指導の研究会が多くなりますよね。
それから授業全般。
あとは学級経営か。
でもさ、でもさ。
先生の人間力そのものを磨く場所ってないんだよね。
僕ね、まず人間力だと思うの。
人間力を磨こうぜ
「授業が下手で学級崩壊する」なんて言うじゃん？
でもさ、その理屈で行くとだよ、大卒１年目なんて全学級、学級崩壊しなきゃいけないじゃん。
だって、1年目のペーペーのときなんて、所詮そのレベルの授業だもん。
でもさ、１年目からバリバリやれちゃう子もいるじゃん？
じゃあ、その先生が天才的な才能の持ち主かって言うとそういうわけでもないと思うの。
一方で、２校目３校目でうまくいかなくなる先生もいる。
「前の学校ではうまく行っていたのに！」ってパターンね。
ってことはだよ。
授業が下手になったってわけでもないと思うのね。
つまり、何が言いたいかというとね、これまでは「授業力がすべて」みたいに見られていたじゃない？
んで、授業の研究に力を入れてきたじゃない？
でもさ、でもさ。
これからは、教育者の人間力の時代じゃね〜の？って思うわけ。
人間的な魅力のない先生に子どもたちはついてこないでしょ？
これ、ポイントだと思うの。
人間的な魅力、あります？
「この人から学びたい！」って思える魅力です。
信頼される人を目指そう
でもさ、そんなのだれにだってあるわけじゃないじゃん？
じっくり磨いていくしかないわけです。
だからね、まずは子どもたちと深くつながるってことを意識するといいの。
子どもの声に耳を傾ける。
約束は守るの。
身だしなみを整えるの。
いい？
すごいカリスマ性なんていらないよ。
大事なのは信頼だから。
信頼できない人はどんな人ですか？
その答えの逆を行くだけ。
「この先生は信頼できる」
そう思ってもらえたら、この仕事は簡単です。
ハッピーな先生になるためのしつもん
信頼されるために、できることは何ですか？
