お父さんの香りがしない♪
父ちゃんの香りがしない子
父ちゃんの香りがしない家庭がある。
子どもと話してても、その存在を感じない家庭。
もちろん、子どもの個人情報は把握しているから。
親父はいるんだけどね。
父親がいるのに父親の影を感じない子っているんですね。
子どもに関わらないお父さん、案外多くて。
父親にお会いしてお話をする。
「お子さん、お家でお手伝いとかされます？」とか勉強以外の話題を振るんです。
するとね、具体的な話が出てこない。
ちゃんと家での話が具体的だったら、あ〜このお父さん、家庭でもちゃんとお父さんしてるんだなぁ〜って思う。
やたら勉強の話だけをしたがる。
っていうか、勉強の話しかできない。
そういう姿を見ると、子どもとのつながりの薄さを感じます。
お父さんのSOS
こんなお父さんもいらっしゃったなぁ。
正直にね、娘が全然話をしてくれないってお話してくれたの。
「帰ってきても、すぐに家を出ていってしまう」
とっても心配されていました…。
「娘は先生には心を開いているようなので…、何かヒントをいただきたくて」
なんておっしゃるお父さんもいた。
「思春期の女の子なんて、そんなものですよ」
僕は、そう答えるだけでした。
ちなみに、「娘と仲がいい」という親には「いいですね」と言うし、「娘と仲が悪い」という親には「そんなものですよ」と言う。
そこはどちらでもいい。
関係が壊れてなければそれでいいのです。
仲がいいのはいいことだし、仲良くしたいと思ってるのもいいこと。
それだけなんだよね。
保護者対応のポイント
最悪なのは無関心であること。
子どものことに無関心であること。
だから、父親の香りがしないってのは心配なの。
父子家庭、母子家庭は問題じゃないの。
両親健在なのに、その片方の香りがしないってのが、一つのシグナルなんだよね。
で、なぜか父親が無関心だと、母親の不満が学校に向かいやすい。
これは僕の経験則です。
そんなわけで「お母さんを孤独にしてはいけない」ってのは、生徒指導及び学級経営の鉄則だったわけ。
懇談会とかで、父親が突然登場して、やたら勉強の話だけをしだしたら、「おやっ？」と思うわけでして。
こういう仕事をしていますと、人間観察力が培われますね。
ハッピーな先生になるためのステップ
人間観察の蓄積が指導力を高める。
