子どもの表情を見つめてみよう♪
昨日は長女の学校の授業参観でした。
それで思い出したお母さんがいました。
そうそう、まだアクティブラーニングの「あ」の字もなかった時代。
僕は、「アウトプット」こそが学びだと感じ、「伝え合う」ということを大切にしてきた。
４人組の小グループで自分の考えを伝え合う。
それを机上の模造紙に水性マーカーで記録する。
今度は小グループを変えて、また伝え合う。
いわゆるワールドカフェの手法を取り入れて、授業を進めていた。
それで、授業参観の話に戻そう。
ちょうど、物語文で主人公の人物像を話し合う授業だった。
その生徒は大人しい子どもで、そのうえあまり勉強が得意でもない。
授業参観後、お母さんが血相を変えて、僕のところにやってきた。
「あんな授業じゃ困る！」と言うのだ。
「ウチの子は全然勉強をしない。家に帰ってきてもゲームばかりしている」
家庭での様子を一気にぶちまけた。
授業参観にはたくさんの親御さんが来ていた。
たまのことなので、学級担任の僕と話したいお母さんもいただろう。
ところが、そんなことがあったものだから、周囲にいたお母さんたちもスーッと潮が引くようにいなくなってしまった。
「あの子は今日もボーっとしているだけ。だから、あんな授業ではなく、漢字の書き取りをさせてください」
なるほどなぁ…と思った。
ただただ、話を聴くことにした。
本当は、そこにいるだけ、というのがとても重要なのだけど。
みんなの声に耳を傾けられるだけで素晴らしいんだけどな。
ほら、今だってそう。
僕はあなたの声に耳を傾けているでしょう？
自分の思いをぶつけるだけでなく、伝え合うってのはそういうことなんだよね。
ひとしきり話すと、彼女はまだ何かを言いたげに、教室を出ていった。
その子はとても手先が器用な子だった。
僕が教室の事務机に座っていると、小さな折り紙で折ったものを僕のところに持ってきた。
それがまた、とても小さな折り紙で、僕を驚かせた。
「すごいね、すごいね」って言うたびに、その子はいろんなものを作って持ってきてくれた。
そうそう、粘土細工も得意だったな。
そうやって、得意なことにフォーカスしてあげると、子どもの表情はパァ〜っと明るくなる。
ちょうど中学校３年生で、進路選びにはとても苦労した。
３者面談では、しゃべり続けるお母さんの横で、その子は小さくなっていた。
折り紙を見せにきたときのキラキラした表情はそこにはなかった。
だが、お母さんを責める気はなかった。
お母さんから感じたのは、彼と同じようなエネルギーだったから。
この連鎖が断ち切れたらいいのになって思う。
だれも悪くないんだよ。
子どもとつながる問いかけの魔法
子どもがうれしそうな表情を見せるのは、どんなときだろう？
