スキルよりもマインドを磨こう

子どものためというマインド

だれのためのスキルですか?

 

スキルやメソッドを追い求めて

ネット検索。

教育書を眺める。

 

「目の前のことを何とかしたい」

 

僕もそうでした。

 

明日の教室を乗り切るので精一杯。

目の前で起きている問題を

手っ取り早くなんとかしたい。

 

つまり、

「自分のため」

一生懸命スキルやメソッドを

追い求めていたのです。

 

 

「子どものため」ってマインド

完全に抜け落ちていました。

 

だから、なにも変えられませんでした。

 

そこじゃないんだって気づいたのは、

もっとずっと後のお話。

 

 

 

どうしてあの先生は素敵なのか

 

これまで一緒に仕事をさせていただいた

たくさんの素敵な先生たち。

 

飛びぬけて高いスキル、

豊富なメソッドの持ち主だったのか。

 

そうでもない。

 

こんなこと言ったら失礼だけど、

普通でした。

 

けれど、

みんな、

素敵な学級を育むんです。

 

今年はいいけど、

去年はダメ、

なんてことはなく。

 

毎年、

いいクラスを育てる。

 

素敵な学級をつくって

幸せに生きている先生って、

みんな共通したマインドをもっていました。

 

そう、

「目の前の子どもたちをハッピーにする」

というマインドを。

 

なんだ、結局マインドなのか…。

 

そう気づいたとき、

とても楽になりました。

 

周りの評価を気にし、

いい先生に見られようとするマインドからの脱却。

 

「目の前の子どもの幸せだけを考えるマインド」への転換。

 

たったこれだけ。

 

たったこれだけで、

ハッピーは加速していきます。

 

 

ハッピーな先生になるためのステップ

 

 スキルよりもマインドを磨く

くればやし ひろあき

・株式会社ミナクル組織研究所 代表取締役

・フォロワー10万人の教育系TikTokクリエイター「くれちゃん先生」としても活躍中。人間関係や教育についての動画を配信

・1978年、愛知県生まれ。16年間公立中学校の教員として3,000人以上の子どもたちを指導。名古屋市内で最も荒れた中学校で生徒指導の責任者を務め、その後、文部科学省から上海に派遣され、当時世界最大の日本人学校であった上海日本人学校の生徒指導部長を務める。

・互いの「ものの見方や感じ方の違い」を理解し合うことで、他者に寛容な社会を実現したいと願うようになり、2017年独立。

・独立後は、教員時代の経験を活かし、全国の幼稚園や保育園、学校などで保護者向け講演や教職員研修を行う。2018年・2019年には、100人のボランティアスタッフを束ね『子育て万博』を主催。今年10月にパリコレクションのキッズ部門を日本に誘致して開催された『Japan Kids Fashion Week2021』において、全体計画及びキッズモデル・ボランティアスタッフ総勢150名のマネジメントを担当。

・2020年11月、「スタッフみんなが、明日も生き生きと来る!」を理念に、株式会社ミナクル組織研究所を設立。経営者、教職員、スポーツ指導者など、組織のトップや人を指導する立場の人たちから依頼を受け、人間関係づくりやチームづくりに関する講演や企業研修、教職員研修を行っている。経済産業省の事業再構築事業として人材分析システムを開発中。