親と子に、上とか下とかないんだよな。

父と子の画像

先日、妻が「どうしても行きたい講演会がある」と言い出したわけ。

講演会には、「家族で行きたい」なんて言うのだよ。

「子どもたちにこそ、聞いてもらいたい」んだとさ。

 

 

ところがさ、子どもたちは行く気ゼロなの。

「講演会?聞きたくね〜!」って感じね。

 

 

まあ、そりゃそうだろうね。

中学生、小学生、幼稚園児。

「講演会行く?」って聞かれて「行きます!」って子は少ないと思うよ。

 

 

でね、「行くのも、行かないのも子どもの選択で、それは親として認めるべきだと俺は思うね」って話をしたの。

んで、妻はね「いや、この講演会は子どもたちのためになるから一緒に行きたい」って言うわけ。

 

 

でもさ、それって、勉強したくない子どもを学習塾に行かせるのと、発想はあんまり変わんないわけよ。

親が価値を感じるものを、子どもに押し付けるわけでしょ?

ちょっとメンドくさいよね、そういうの。

 

 

「私、痩せたくない」って言ってる人をライザップにぶち込む感じね。

「牛乳が嫌いな子」をいつまでも教室に残して、牛乳を飲ませる「牛乳星人」の先生と一緒ね。

 

 

だからね、「一緒に講演会を聞きたい」はエゴだと思うの。

「一緒に聞きたい」「時間を共有したい」なら、この子が「聞きたいこと」「やりたいこと」を一緒に共有すればいいわけだもん。

 

 

早い話、「一緒にディズニーランド行こうよ」って言えば、子どもたちは必ずついてくるよ。

「子どもと共有したい」の奥にあるニーズ。

そこはやっぱ自分が良いと思うものを、良いと思ってもらいたいってのがあるのね。

 

 

それって、エゴだよなって思う。

価値観の押し付け。

 

 

しかも、講演会は東京!

東京まで講演会を聴きに行く。

ま〜、子どもたちが「え〜っ!めんどくさ〜い」となるのもわかる気がするんだ。

 

 

だって、運転させられる僕が一番「めんどくせ〜〜!」って思ってたもん。

東京まで運転して、講演聞いて、また名古屋まで運転する…。

いや、もう100%面倒臭いもん。

 

 

そんなわけで、東京行きは中止。

彼女は地団駄踏んで悔しがったらしいよ。

 

 

 

そしたらさ、今度は伊勢で「子どもサミット」なるイベントがあったの。

こちらも、講演会。

キングコング西野さんが来るって言うんで、僕は「行ってもいいかな?」って思ったのね。

 

 

まあ、それに伊勢への往復なら、我慢できる距離かな…と。

 

 

で、やっぱり妻は「家族みんなで行きたい」と言うわけ。

で、子どもたちは「え〜っ!講演会?ヤダ〜」となるわけ。

 

 

くればやし家のキム◯ョンイルと呼ばれてる僕。

I am 独裁者♡

 

 

子どもを実家に預けて、夫婦で行くのもありかな、とは思ったんだけどね。

俺、妻を愛してるから♡

彼女の願いを叶えたい。

 

 

んで、子どもたちに伝えたわけ。

「ここは、俺たちに付き合え」ってね。

お前たちの選択も認めてんだから、ここは親に付き合えってね。

 

 

俺、独裁者だから♡

 

 

伊勢のおかげ横丁で好きなもの買って、美味しいものも食べて。

まあ、そういう部分もあるから付き合えよって。

 

 

それでも「イヤだ!」って言うなら、あきらめようと思ったけどさ。

「じゃあ、付き合うよ」って。

「そのかわり、なんか買ってよ」みたいな感じ。(笑)

 

 

なんでもかんでも、子どもの選択を認めようとは思わない。

家族なんだから、そこは付き合おうぜ、みたいなのもあっていいと思う。

 

 

子どもの言うことも100%聞いてやる必要はない。

50%聞いてやるから、お前らも50%は聞けよ、みたいな感じね。

対等だよ、対等。

 

 

聞いてやりたい部分は聞くし、聞きたくない部分は聞かない。

そんな感じが楽でいいと思うね。

 

 

家族なんだし。

まあ、家族っていうかチームだよね。

そういう在り方が僕は好きなの。

親の言うことが絶対!とは思わないし。

かと言って、子どもに媚びようとも思わない。

 

 

関係性はいつだって50対50。

対等な感じでいいんじゃないの?って思う。

 

 

子どもとつながる問いかけの魔法

子どもとどんな関係でいたいですか?

 

 

くればやし ひろあき

・株式会社ミナクル組織研究所 代表取締役

・フォロワー10万人の教育系TikTokクリエイター「くれちゃん先生」としても活躍中。人間関係や教育についての動画を配信

・1978年、愛知県生まれ。16年間公立中学校の教員として3,000人以上の子どもたちを指導。名古屋市内で最も荒れた中学校で生徒指導の責任者を務め、その後、文部科学省から上海に派遣され、当時世界最大の日本人学校であった上海日本人学校の生徒指導部長を務める。

・互いの「ものの見方や感じ方の違い」を理解し合うことで、他者に寛容な社会を実現したいと願うようになり、2017年独立。

・独立後は、教員時代の経験を活かし、全国の幼稚園や保育園、学校などで保護者向け講演や教職員研修を行う。2018年・2019年には、100人のボランティアスタッフを束ね『子育て万博』を主催。今年10月にパリコレクションのキッズ部門を日本に誘致して開催された『Japan Kids Fashion Week2021』において、全体計画及びキッズモデル・ボランティアスタッフ総勢150名のマネジメントを担当。

・2020年11月、「スタッフみんなが、明日も生き生きと来る!」を理念に、株式会社ミナクル組織研究所を設立。経営者、教職員、スポーツ指導者など、組織のトップや人を指導する立場の人たちから依頼を受け、人間関係づくりやチームづくりに関する講演や企業研修、教職員研修を行っている。経済産業省の事業再構築事業として人材分析システムを開発中。