子どもたちとの人間関係を整える
子どもの心に届く言葉
僕は中学生のとき、何度も何度も先生に殴られました。
ですから、とにかく先生という生き物が嫌いで嫌いで仕方がありませんでした。
ですから、何を言われても僕の心に彼らの言葉は届きませんでした。
偉そうなことを言っている。
それなりにいいことを言っている。
でも、まったく心に届かないのです。
ところが、一人だけ「この先生は違うな」という先生がいました。
あるとき、その先生のクラスにかわいい女の子がいました。
「あの子の名前なんですか？」
間抜けにも先生に女の子の名前を聞いてしまったのです。
翌日の授業中、さりげなく僕のノートにその子の名前を書いて、ニヤリとしました。
それだけの思い出です。
ですが、なんとなく「この先生、好きだな」と思いました。
あるとき、僕らは大きな事件を起こしました。
一列に並べられた同級生たち。
相変わらず、先生たちは次々に僕らの顔を張りました。
ところがその先生だけは、最後まで殴りませんでした。
そして、「やり方は間違いだったかもしれないけれど、そうやって仲間と過ごせるのはうらやましいな」と言いました。
僕はやっぱり「この先生、好きだな」と思いました。
その先生の言葉だけでした、すっと心に届くのは。
「学ぶために大切なこと」
我がメンターの野澤卓央さんがインドで学ばれてきました。
そのとき、インドの徳の高い方に「学ぶために大切なことは何か」と尋ねたそうです。
そのとき返ってきた言葉。
僕は、それを聴いてすっと腹に落ちました。
学ぶために大切なもの、それは「関係性」なのだそうです。
「師とのつながりの深さ」が重要なのだそうです。
どれだけ教え方がうまかろうが、どれだけ言葉巧みだろうが、胸に響かない先生もいます。
逆に、子どものころ、本当にお世話になった、ご迷惑をおかけした、そんな先生の言葉は、すっと胸に響き、腹に落ちたものです。
そこには技術を超えた、大切ななにかがありました。
僕らは技術に目を向けがちです。
教育技術さえ高まれば、うまくいくと盲信しています。
子どもたちと接するときでさえ、カウンセリングマインドだなんだ、とまたスキルに走ります。
書店の教育書を眺めると、HOW TO本の多さに驚きます。
ところが、技術より大切なことがあるのです。
どんな人間関係を育むか。
子どもたちがこの先生となら話をしたいと思える、そんな先生になる。
技術よりももっと大切なことがあるのです。
これは技術が必要ないと言っているわけではありません。
確かな教育技術は必要です。
でも、そこに深いマインドがなければ、ホンモノではないわけです。
ハッピーな先生になるためのステップ
子どもたちとの人間関係を整えれば、教室はもっとハッピーになる。
