なぜ校則で下着の色まで指定するのか


学校のルール、いわゆる校則にはおかしなものがあります。

TikTokに動画をアップしたのですが、「下着の色まで指定するのはやりすぎでは?」ということに対する僕の見解を動画にしてみました。

 

TiKTok動画『なぜ下着の色まで指定する校則があるのか』

校則ってね、そのルールがなぜ生まれたのか。

その背景を理解したうえで運用していくのが大事なんです。

 

 

でも、多くの先生はそれを忘れています。

ルールだから叱る、ということをやりがちです。

 

 

なぜそれはいけないのか。

なぜそのルールが生まれたのか。

そのことを無視して、「ルールだから守らなければならない」という凝り固まった意識で生徒指導をします。

 

 

だから、子どもとぶつかるし、世間から批判されるんです。

ツーブロックなんてその典型です。

 

 

ツーブロックのどこがいけないのか。

そういうことはすっ飛ばして、「ツーブロックはいけないと決まっているからいけない」となってしまうんですね。

 

 

「理由は知りません。そう決まっているから指導しているのです」

 

 

そんな感じです。

 

 

昔、縮毛強制、いわゆるストレートパーマが生徒指導で話題になりました。

まー、ホントに強い天然パーマの女の子がいてね、その子がストレートパーマをかけて真っ直ぐにしたいと言うんです。

 

 

それが嫌で不登校になったり、友達にいじめられたり、自信をなくしたりするぐらいなら、ストパぐらいよくね?と僕なんかは思うわけです。

 

 

でもね、答えはノーでした。

ストレートパーマもパーマだから、校則に違反していると言うのです。

あれ?馬鹿なのかな?

この人たち、馬鹿なのかな?

と思いました。

 

 

 

いやいやいやいや。

そうじゃねーだろ?

中身見て、是々非々で対応するのが、血の通った人間のやる仕事だろうが、と思いましたが。

その頃の僕にはそれを覆すだけの力がありませんでした。

 

 

 

年を重ね、それなりの立場を得てからも、生徒指導の方針ではよく古参の人たちとぶつかりました。

 

 

それでよく言われたんです。

 

「なんで変えようとするの?」って。

 

 

いやいやいやいや。

変えようとしてるんじゃね〜って。

時代に合わない古いルールだから見直そうぜって言ってんの。

わかんない?

わかんないよね?

だって、馬鹿だもんね?

 

 

…と10年も過ぎた頃には校長だろうと、50代のベテランだろうと、なんなら教育委員会の指導主事だろうと、「こいつ、バカだな」と思ったら「ねえ、馬鹿なの?」と言ってしまう人間だったので、こういうくだらない話はバチバチぶつかりました。

 

以前、髪型の指導で俺はOKしてるのに、他学年の先生がですね、「それはダメだ」と指導しましてね、「先生、なんで?」って質問に来たわけよ。

 

 

それでその先生に尋ねたのね。

「何がいけないの?」って。

 

 

そしたら、こう言われたの。

「先生、生徒手帳に中学生らしい髪型って書いてあるじゃないですか?」って。

 

 

えっ?で?

 

「あの髪型は私から見て中学生らしくないから注意しました」って言うのよ。

まー当然、揉めるよね。

なんだよ、中学生らしい髪型って。

 

 

そんな話をしたら、「先生を何年もやってたらわかるじゃないですか?中学生らしい髪型ぐらい」って言われてね。

ぶっ飛ばしてやろうかと思ったけれど、僕は平和主義者で品行方正だからね。

そんなことはしない。

 

 

「もういいや。お前、俺の学年の生徒に口出すなや。この学年のルールは俺だから」って。

いや、もう、組織人としてダメなのはわかりますよ。

 

 

一従業員としては、従順にルールを守ってですね、足並みを揃えるべきなんでしょ。

わかります、わかります。

 

 

でもね。

でもですよ。

あまりにも頭が悪い!!

 

 

いや、言っとくけど、俺は力づくでルールを守らせることもできる人間よ。

「ダメなものはダメ」って切り捨てて、保護者から問い合わせがあっても突っぱねるぐらい余裕っすよ。

 

 

でもね、そんなことしてこんなわけのわかんないルール押し通して、子どもと保護者との関係を打ち壊して何になるのよ?って思ったのね。

 

 

「ルールだからダメ」じゃなくてさ、マジで時代に合わせてアップデートしていく必要があるんだと思うよ。

じゃないとさ、「理不尽だー」って思われて関係性を壊すだけじゃん?

 

 

別に「何でもOKにしろ」って話じゃないの。

アップデートしろよ、って話ね。

 

 

で、生徒の下着の色を指定する校則のお話ね。

たぶんそれを作られた背景があるのよ。

派手な下着で着て、指導しても従わなくて、「ルールにないじゃん!」みたいな流れがあったんだろうなって想像がつく。

 

あと、大昔から改訂されてないんだろうね。

昭和っぽいもんね。

 

 

だからさ、現代の事情に合わせて見直せばいいんだよ。

ぶっちゃけそんなルール作って、指導しなきゃいけない方が面倒くさいじゃん?

 

 

俺、よく「ルールを増やそう」とする先生を見ると、それはやめろと言ってたもん。

ルールを増やすと指導することが増えるのよ。

 

 

ルールがなかったら指導しなくてもよかったものが、ルールがあると注意しなきゃいけなくなるでしょ?

 

 

例えばの話、下着なんて白でもベージュでも何でもいいじゃん?

たださ、真っ赤とかで透けてたら、「お前、それはないだろ?」って話ができる人間関係だけあればいいんだわ。

 

俺は今まで、そんな下着の色指定している学校に赴任したことはないけどさ。

注意したことはあるぞ。

 

「お前、もうちょっと考えろや!」って。

 

 

「先生、エッチー!」とか言われながら、「馬鹿か、お前」って。

笑いながらのやりとりだけどね。

 

「とりあえず今日はジャージはおっとけ」って具合に話すことはあるよね。

 

 

いや、つまり、コミュニケーション取れる人間関係があったら、ルールなんてなくてもいいんだよね。

ルールで縛らなきゃいけないのは、ルールがないと指導できない人間関係にあるんだわ。

 

 

 

マジで、結局人間関係なんよ。

くればやし ひろあき

1978年8月12日生まれ 愛知県名古屋市出身 愛知県刈谷市在住 妻と3人の子ども(高2、中3、小4)の5人家族

2001年、大学卒業と同時に正規採用されて名古屋市立の中学校に勤務。愛知教育スポーツ振興財団による中学夜間学級にて講師、名古屋市教職員組合瑞穂支部青年部長、名古屋市教育委員会教育派遣員、全国教育研究集会正会員など、初任の教員としては異例のスピードで評価を高めていく。

2007年、当時市内で最も荒れた中学校を立て直すことに奔走。生徒指導主事、進路指導主事を歴任。
その成果が認められ、2012年文部科学省から派遣されて在外教育施設(日本人学校)に出向。当時生徒数が世界最大の日本人学校で生徒指導部長を務める。海外で様々な起業家にお会いし、起業の意思を固め2015年に帰国。
名古屋で唯一の小中一貫校である名古屋市立の中学校に着任。学年主任、進路指導主事を兼務する多忙な中、ブログとメールマガジンの執筆をスタートする。

2017年退職して独立。ママコミュニティーの運営やイベントの主催、全国にて子育て講座や講演活動を行う。

「9月1日は子どもたちが最も自ら命を絶つ日」ということを知り、子どもたちに命の大切さを啓蒙する映画上映会を企画。クラウドファンディングで100人の支援者から80万円を資金調達し、 愛知県内8会場で映画上映会を主催。のべ1000人を動員した。その成果が認められ、市民代表として刈谷市自殺対策推進委員を市より委嘱される。

2018年からは「児童虐待」にスポットを当て、「虐待してしまうママを責めるのではなく、そんなママに手を差し伸べることこそが、子どもの命を守ることにつながる」と考え、 『子育て万博 2018』(愛知県安城市)を主催。250人を動員。『子どもとつながるしつもんカレンダー』を製作・販売。
2019年 『子育て万博 2019』(愛知県安城市)を主催。300人を動員。音楽CD『ありがとう』(岡谷柚奈さん)を製作・販売。

同じく2019年、全国でSTR入門講座を開催し、400人が受講。個人セッションとして 100家族以上を相談を行う。また、ご依頼いただき歯科クリニックのコンサルティング及び企業研修を行う。

2020年からは、STRのインストラクターとしての活動をスタートし、基礎講座・応用講座を開催。これまでに門下生55名を育成している。
株式会社ミナクル組織研究所として法人化。