あなたが変われば、子どもが変わる！思春期の子どもの専門家くればやしひろあきの『ハッピーな先生のハッピーな教室』

「ハッピーな教室」で起きていること教室を「安心・安全な場所」にするためには、教室から「暴力」を一掃しなければなりません。それが「ハッピーな教室」です。「ハッピーな教室」では、子どもたちは「ありのままの自分」を楽しんでいま...

担任業が苦しいのは、『積み上げ型学級経営』のせいです 「なんとなく」でスタートした１学期。気がつけば『学級崩壊』とまで行かないまでも感じる違和感。 真新しいメソッドに飛びついてみる。本で学んだことをそのま...

「学校の先生」はいつもどこに立っていますか？ 校門？廊下？ いいえ、違います。 子どもたちの成長の「通過点」です。 子どもたちの長い人生の、 ほんの一部分をともに過ごさせていただく、 僕ら...

子どもの心の動きを見つめてみよう 授業中、おしゃべりばかりしている子 すぐに後ろを向いてしまう子 席を立ってしまう子 先生が手のかかる子に子に手をかける。 がんばっている子どもにはどう映るでしょうか...

叱れば叱るほど苦しくなる清掃活動にまじめに取り組めない子どもがいます。担任の先生は、その子たちに怒鳴るわけです。「ちゃんと掃除をしなさい！」すると、別の子どもたちが今度はおしゃべりを始めます。また、先生は叱ります。「口を...

時間を「投資」して、「仕組み」をつくる『ハッピーな先生』のメイン業務はクリエイティブな作業です。クリエイティブな作業とは、『仕組み』づくりです。『仕組み』をつくると、学級担任の「労働」が減って、その時間を子どもたちに還元...

理想の教室は、◯◯がいなくても機能する教室 教室の中に『仕組み』をつくりましょう。 『仕組み』ができあがっているクラスでは、 おもしろい現象が起こります。 担任の先生が休んでも、 いつもと変わら...